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教育信息化下的新课堂:用智慧打破时空界限

  2019全国智慧教育论坛-智慧教育石门论道校际,于4月11日在湖南省石门县成功举办。本次活动由石门县第四中学(石门县思源实验学校)与四中网校共同举办,出席本次大会的主要嘉宾包括:石门县教育局党组、局长吴彧,石门县第四中学(石门县思源实验学校)校长涂义安,言爱有限公司总干事王平,副总干事陈蕾,四中网校副校长李永,四中网校校长秘书杨利,四中网校在线事业部校长王伟平等。本次大会聚集来自全国各地思源学校领导、专家和教师共两百多人,共同进行课改经验分享、智慧教育观摩课、分学科深度研讨等。

  石门县教育局党组、局长吴彧在会中谈到,教育信息化正步入从点到面的全面推进的发展阶段,而石门县走在全国教育信息化前方,在言爱有限公司的大力支持下,2017年石门县第四中学(石门县思源实验学校)与四中网校合作率先启动智慧课堂教学。一年多的教学中,教师能力明显提升,有效解决山区学校师资弱,课堂教学效率低下的难题,打破了重点城市与偏远县区教育时空的界限,让越来越多的山区孩子与城市学生共享教育资源。2018年石门共有17人考入北大,作为一个山区贫困县,有这样的教育,让人们翻转课堂对未来教育会产生的积极而深渊的影响。

  言爱有限公司总干事王平女士在回忆石门县第四中学(石门县思源实验学校)的智慧教育时谈到,2017年底启动智慧教育项目,选择从最难的智慧课堂,身体力行推动摸索适合当地的教育模式,至今短短一年多引导全国二十多所思源学校实施智慧教育,这个过程并不容易。但只要校长敢做敢担当,上级领导就敢给支持,在推进开展智慧教育的过程中,只要相信虽远行之将至,事虽难做则必成,就一定能让智慧教育影响和改变偏远地区落后的教育现象。

  从《教育信息化2.0行动计划》到《中国教育现代化2035》四中网校副校长李永始终认为,核心是教学课堂的信息化,所以本次大会进行“开门看课”,展现三种课堂模式:双师课堂、智慧课堂、翻转课堂,以课堂为核心从不同侧面展示课堂的不同魅力。

  李永认为智慧教育的根本是教育与技术的深度融合,互联网+是数据的流动,背后是个性化需求与数据的结合;而教育是科学也是艺术,因为每个孩子是不同的,平板是工具,起到记录数据的作用,人工智能是个性化学习方案的设计者。数据的流动给了我们发现问题的可能,同时也给了我们个性化解决方案的可能。三种教学模式从根本上是教育与技术的深度融合。四中网校依托名校丰富的资源,对教学与智慧教育有多年的探索和实践。而四中网校的核心目标便是在国家教育信息化政策的引导下,发挥自己的力量,助力合作学校通过智慧教育方法,完成自身的成为教育信息化的时代先锋。

  在教师课改经验分享中,作为推进课改的一线教师,也是石门县第四中学(石门县思源实验学校)课改项目负责人的陈辉云主任对于如何做好智慧教育深有体会:“开拓创新的校长是,四中网校敬业的教研团队给教师带来创造能力,而一个强大的教师团队一定会培育出一批全面发展的学生。”

  同时,陈主任也希望大家面对智慧教育能够下定决心勇于探索,因为舞台再大自己不上台永远是观众,平台再好自己不参与永远是过客。

  如果没有地理坐标,你会想到这样的课堂发生在湖南的一个小县石门吗?这样的课堂石门县第四中学(石门县思源实验学校)每天、每个教室、每个学科都在发生。这或许才是教育信息化的真正意义吧:一线城市与偏远地区的学习场景、资源、教师的差异与时空界限正在发生明显改变,教育均衡的愿望正在成为现实。

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